链接： 我国教育信息化发展的三大趋势 黄桂晶 黄荣怀 张进宝 江新 发布时间： 2022-10-29 教育信息化的发展水平已成为衡量一个国家教育现代化水平的重要标志。经过二十多 年的发展，中国教育信息化从基础设施、数字资源、人材培训、关键技术及标准等方面都 有了长足的发展，已经进入一个较高的发展平台。应用能力建设与投资效益提高、缩小数 字鸿沟、助力学习型社会建设等是教育信息化发展正面临的挑战。我国教育信息化正处于 一个关键的发展期，将呈现由点到面的发展趋势。 一、当前教育信息化面临的挑战 我国将大力发展教育信息化作为在日益激烈的国际竞...

　　链接： 我国教育信息化发展的三大趋势 黄桂晶 黄荣怀 张进宝 江新 发布时间： 2022-10-29 教育信息化的发展水平已成为衡量一个国家教育现代化水平的重要标志。经过二十多 年的发展，中国教育信息化从基础设施、数字资源、人材培训、关键技术及标准等方面都 有了长足的发展，已经进入一个较高的发展平台。应用能力建设与投资效益提高、缩小数 字鸿沟、助力学习型社k8凯发官网会建设等是教育信息化发展正面临的挑战。我国教育信息化正处于 一个关键的发展期，将呈现由点到面的发展趋势。 一、当前教育信息化面临的挑战 我国将大力发展教育信息化作为在日益激烈的国际竞争中占领主动地位的重要举措。 “教育优先发展、 促进教育公平” ， “以人为本、均衡发展”等理念，已经成为国家制定 《国民经济和社会发展规划》 等各类重大战略方针的指导原则。以教育信息化为龙头，带 动教育现代化， 实现教育全面发展已成为我国教育事业发展的战略选择。如果说“校校通” 工程、 “普及信息技术课程” 、“高等学校现代远程教育试点”等只是国家在教育信息化 整体推进方面的起始工作， 那末“农村中小学现代远程教育工程” 、“高等学校教学质量 与教学改革工程精品课程建设工作” 、“中小学教师教育技术能力建设计划”等具体措施 的出台， 则是国家整体推进教育信息化的具体表现。 随着不同类型教育信息化成功案例的逐步丰富，我国教育信息化在实现教育现代化， 提高教学质量方面已经有了众多经验。对于教育信息化必要性与需求的理解也日益深人人 心。利用现代教育技术实现信息时代更高的教育目标， 形成信息时代学与教的新方式，促 进学校组织的变革和整个教育系统的变革，是来自教育系统内部最强大的需求。而政府组 织、学术团体与工商业三种强大的外部推动力，也造就了我国教育信息化发展难得的机遇。 尽管教育信息化已经在各方面取得了不同程度的发展， 但与人们的预期相比仍存在着 较大的差距。具体表现在：